春光裡，我們常循著牠的鳴聲，追逐大冠鷲，期待哪一天可以拍攝到大冠鷲對爪的畫面。
陽光晴朗的早晨，約9-12點時，總可聽見「忽悠、忽悠」高亢的鳴聲從天而降，這枚飛行的黑色剪影，便是今年春天的焦點。
很自然地，今年2010年與孩子們分享自然的第一課，便是從春天的大冠鷲開始。
大家幫忙把望遠鏡和攝影器材搬上頂樓，孩子們七嘴八舌地討論著未知的活動，空氣中開始凝聚熱絡的氣息，炙熱的陽光曬紅他們的頸脖和臉頰。
中、高年級的孩子們練習單、雙筒望遠鏡的操作，目標是遠處屋門對聯的詩句、高速公路上的車輛顏色、和樹上的白頭翁和鳥巢。
國中的孩子們學會調整相機焦距後，便可自由追拍空中的大冠鷲。
「大冠鷲來了！」「牠又飛回來了，快！」小小攝影師才剛上手，一隻羽翼完整的大冠鷲就在我們的頭頂低空飛行。孩子們期待的快門聲遲遲沒有響起，他們不斷地催促，聲調越來越高，越來越焦躁：「王群，快！快！快！」「牠要飛走了！」「哎呀，牠飛走了！」有人提高嗓們大喊，有人嘆息。我和恐龍不禁相視而笑。我想，面對快門時，那種遲疑的窘迫、急躁的催逼、沉穩的調息，種種都是自我磨練。而此刻，在這群孩子身上，我看見了自己的課題。
「大冠鷲又回來了。」「來了！又來了。」孩子們大叫。
這次，恐龍借走孩子手中的相機，鎖定目標，快門響起，「達達－達達達」連續追拍這隻逐漸遠離的大冠鷲。好不容易，孩子們終於鬆了一口長氣，紛紛跑來圍觀大冠鷲展翅翔飛的仔細模樣。
香山沿海的次生林，有著整片相思樹和荔枝樹所構成的綠帶，大冠鷲從山谷乘著熱氣流升起，徘徊其上。牠位於生態系食物鏈的頂端，以爬蟲類和兩棲類為主食，尤其嗜食蛇類，所以又稱蛇鷹或蛇雕。一隻大冠鷲的存在代表著生態系中擁有充沛的食物來源，蛇、鼠、蛙、蟲和大面積的森林缺一不可。因此當我們看見一隻大冠鷲在天空自由地翱翔時，那正代表著我們住家附近還擁有完整健全的自然環境。我們希望透過一隻大冠鷲的視野，帶領孩子們俯視家鄉的山丘和港灣。
如果熟悉大冠鷲出現的時間地點，就算沒有望遠鏡和相機的輔助，也可以抬頭用肉眼靜心觀察牠翔飛變化的剪影之美。在孩子們率性純真的作品中，我們也看到他們想飛的願望或迷惘。
不是嗎？當人們開始接觸一個未知的領域，總是從「什麼都不知道」的開始。在群體中，有時渴望「單飛」的意念卻如此強烈。
如果，我有翅膀，我想飛越一片櫻花林。
飛吧！飛過熾熱的紅與黃，貼近平靜的藍。
飛，淘氣地飛，和自己的影子一起飛。
溫暖溼熱的南風吹起，春天已進入尾聲，我們仍未拍到大冠鷲求偶對爪的畫面。但是在大冠鷲剪影作品中，我們看到一幅幅孩子們首航的心靈風景。
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